Будьте в курсе последних событий, подпишитесь на обновления сайта
Для женщин

Учим определять время по часам

Время – понятие абстрактное, его нельзя увидеть, потрогать и весьма трудно представить. И тем не менее, ребенку, особенно школьнику, необходимо научиться ориентироваться по часам, определять точное время. Однако абстрактное мышление у ребёнка формируется к 10-12 годам, а до этого преобладает мышление образное. Поэтому обучить ребенка определять время по часам не так легко и просто, как кажется многим родителям.

Прежде всего, задолго до обращения собственно к циферблату и стрелкам (а изучение этих предметов рекомендуется начинать примерно с 4-х летнего возраста) с ребенком желательно проговаривать и обыгрывать различные явления и процессы, относящиеся к понятию «время». И прежде всего речь идет о распорядке дня. Поддерживая режим и обсуждая со своим малышом понятия утро-день-вечер-ночь, родители дают ему информацию о том, что все повторяется изо дня в день, возвращается на круги своя (циферблат в виде круга в дальнейшем является этому подтверждением). Если малышу это трудно понять, можно напечатать картинку-схему, на которой изображены все части суток. Будет идеально, если такая иллюстрация по форме будет также круглой, как циферблат.

Учим определять время по часам - все важное для женщин о здоровье, материнстве и женских секретах на Z4E.ru

Следующим шагом будет изучение понятия год и месяц. С 4 — 4,5 лет ребенку в комнату смело можно покупать календарь. Пусть он будет  крупным,  четким, без отвлекающих рисунков на фоне, с русскими обозначениями и со всеми месяцами на одном листе – так ребёнок сможет осознать понятие «год», а в последствии, запомнить количество и название месяцев. Соответственно, подключаем сюда и изучение времен года (картинку с ними также можно распечатать в виде круга).

Хорошим подспорьем к началу изучения часов и минут будет понимание ребенком протяженности во времени таких часто используемых понятий, как 5 минут, 10 минут, полчаса, час. Ежедневно используйте при общении с ребенком эти величины. Отмечайте, что через определенное количество времени вы отправитесь на дачу, папа придет с работы или вы заедете к врачу. Сколько времени осталось до сна, для игр на площадке или для просмотра телевизора. Ребенок впитывает всю информацию как губка. Привыкает к этим сложным названиям, запоминает, и в той или иной степени уже различает, а сколько это — 5 минут, много или мало?

Ну и конечно перед знакомством с часами, ребенок уже должен обладать некоторыми знаниями и умениями в области арифметики. А именно считать от 1 до 12 и распознавать соответствующие цифры. Полностью ориентироваться по часам сможет ребёнок, который уже умеет считать до 30 и «пятерками» (то есть не раньше 6-7лет).

Итак, с чего же можно начать? Во-первых, для таких занятий вам потребуются часы, которые можно трогать, в которых не опасно крутить стрелки и разбирать на части. Они могут быть настоящими, игрушечными и даже сделанными самостоятельно с помощью клея и картона.

Для начала (когда ребенку 4-5 лет) стоит убрать минутную стрелку совсем. Просмотрев цифры на циферблате, расскажите о том, что эта коротенькая стрелочка показывает часы, и поэтому ее называют «часовой». Покажите ребенку, в какую сторону должна крутиться стрелка. Разберитесь с понятием час, продемонстрируйте что означает «ровно 12 часов», «ровно 3 часа» и т.д. Пусть малыш обязательно сам покрутит стрелку в нужном направлении и покажет заданное вами время сам, тактильные ощущения в данном случае помогут ему лучше запомнить  и улучшат концентрацию внимания на изучаемом объекте. Для закрепления этого навыка обсуждайте, в какой час происходят те или иные важные  и особенно интересные ребенку события в течение дня. Нарисованный плакат с изображением времени для прогулки, обеда и прочтения вечерней сказки, будет подсказкой для начинающего ориентироваться по часам малыша.

Следующим этапом будет демонстрация ребенку того, что от одной цифры до другой часовая стрелка проходит целый час. И здесь достаточно будет остановиться на таких словосочетаниях, как «чуть больше трех», «около  пяти», «половина восьмого», и так далее.

Когда ребёнок хорошо запомнит значение часа и часовой стрелки, вот тогда уже можно прикручивать минутную стрелку на место и знакомиться с ней. Пусть малыш опять же ощупает ее и хорошенько запомнит различия между двумя стрелками. В возрасте 5-6 лет уже можно объяснить ребёнку, что длинная минутная стрелочка бегает быстрее и за один час проходит весь  круг. Далее потренируйтесь и выучите, что во время «ровного» часа минутная стрелка всегда находится наверху. Аналогично действуем с понятием полчаса: половина – стрелка на цифре 6. А вот уже после этого можно переходить к изучению положения минутной стрелки, когда проходит 5, 10  минут и так далее. Здесь уже понадобятся специальные обучающие часы с минутным делением.

У старших дошкольников важно сформировать чёткую логическую последовательность: секунда-минута- час-сутки-неделя-месяц-год.

Рассказ можно начать, например, так:

«Сколько раз я хлопну за секунду? Всего один!

Сколько раз я хлопну за минуту? 60 раз!

Минута больше, чем секунда.

Минутная стрелка по кругу бежит, минуты считает.

От 12 до 12 шестьдесят минут насчитает.

Пока минутная стрелка минутки считала и круг пробегала, часовая стрелка важно от одной цифры до другой добралась (например, от 1 до 2). Это значит – час прошёл.

Час – это 60 минут! Вот как много! Если в ладоши хлопать целый час, то ладошки заболят у нас.

Что больше – час или одна минута? Час!

Что больше – час или 60 минут? Одинаково!»

Обратите внимание ребёнка на то, когда начинается и заканчивается утро, день, вечер, ночь. Отметьте вместе на часах, сколько длилось утро, а сколько — день.

«Стрелки — труженицы. Мы завтракаем – они секунды, минутки, часы считают. Мы гуляем – они считают, мы спим – они считают. С раннего утра и до поздней ночи считают. Ночь-утро-день-вечер в сутки собирают!»

Далее можно рассказать про то, что семь суток – это неделя. Чтобы лучше запомнить названия дней недели, можно придумать подсказку:

Понедельник начинает,

Вторым вторник продолжает,

А за ним идёт среда, будет третьей здесь она.

А четвёртый день – четверг,

Пятый – пятница. Ура!

Вот суббота с воскресеньем! Начинается веселье!

День шестой и седьмой всем объявят выходной!

Обсудите с ребёнком названия дней недели, у вас обязательно появятся свои запоминающиеся подсказки.

Дальше от недели к  месяцу, а там и подойдёт очередь для сказки «12 месяцев».

Главное в этом деле — не форсировать события! Ребёнок, тем более дошкольник, не поймёт и не выучит все это за одно-два объяснения. Знания должны перейти в умения, а в дальнейшем — в навыки. И для этого нужны постоянные отработки и тренировки, и лучше, если это будет игра.  Меняйте положения стрелок, спрашивая: «Сколько сейчас времени на часах?» Или специально называйте неправильное время, спрашивая, так ли это? Попросите малыша помочь вам и ровно через 20 минут напомнить, что пора, скажем, вынимать из духовки ужин. Спросите в пятницу: «А вчера была среда?». Или спросите во вторник: «Неужели завтра уже четверг?» Дошколята с удовольствием помогут разобраться вам в такой путанице.

Конечно, ребёнок научится определять время по часам (при условии вашего участия) примерно к школе — к 6-7 годам. И мы с вами знаем, насколько это облегчит ему понимание учебного процесса, продолжительности уроков, будет помогать планированию своего свободного времени, а также домашних дел и уроков.

Соответственно, не стоит затягивать – чем раньше ребенок начнет ориентироваться по часам, тем проще ему будет планировать, придерживаться режима дня, решать математические и жизненные задачи, связанные с понятием «время».

Автор: Полина Леонова, педагог-психолог Образовательного центра «Аристотель»

Фото — фотобанк Лори

Учим определять время по часам — все важное для женщин о здоровье, материнстве и женских секретах на Z4E.ru

Поделитесь ссылкой. Спасибо ツ

Related Articles

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Check Also

Close
Close